每年暑假，提升孩子综合素质的励志类拓展训练特训营就很受学生和家长欢迎。因为在不少家长看来，这类拓展训练特训营带有吃苦教育和团队意识训练性质的游玩方式，会更有利于孩子的成长。

　　据了解，《重庆晨报》第五届中小学生成长拓展训练特训营第一、二期共有232人参加，超过上届同期82人。

　　能给孩子带来改变

　　9岁的照照已是第二次参加《重庆晨报》中小学生成长拓展训练特训营。

　　与其他拓展训练特训营有所区别的是，本报中小学生成长拓展训练特训营强调让孩子在体验中成长，淡化了“吃苦”这个环节，而是突出“我的成长，我做主”的主题，以解决独生子女目前普遍缺乏团队协作意识和不善沟通的问题。

　　成长拓展训练特训营的活动主要根据中小学生的身心发展特点，以“打破陌生”、“自我展示”、“学会沟通”、“相互协作”四个课程模块对孩子们进行训练。训练内容大致有：洗衣、整理宿舍环境；写封家书给爸妈；到农家喂猪、放羊、磨豆花；仙山独路、勇攀高峰；丛林探险、沉陷泥沙、抢渡沙场风云。负责训练的教练团队来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学等。

　　照照的妈妈对本报中小学生成长拓展训练特训营很认可，“让孩子参加拓展训练特训营，首先能拓展孩子的知识面，增强他的体质，培养孩子的独立生活能力。离开父母这几天，让他更加懂得珍惜父母在身边的日子。”

　　照照自己也很乐意参加拓展训练特训营，“这次我又认识了好几个好朋友，活动里大家都听我的，但有时候训练有点苦。我还学会了自己处理一些问题，就是有些想家。”

　　提高孩子独立能力

　　家住杨公桥的闵钢，儿子今年中考成绩挺理想。但是，闵钢觉得儿子有点“眼高手低”，动手能力、独立生活的能力有待提高。于是，闵钢给儿子报名参加张关旅游风景区第五届“中小学生动力拓展训练特训营”。

　　记者看到，拓展训练特训营的内容虽然只有几天，但训练的内容不少：百里夜行军，磨炼意志；山野训练，锻炼生存能力；团队融合；感恩之夜，珍惜生活。训练科目着重培养孩子的适应能力、沟通能力、潜能激发、励志挫折。

　　闵钢认为，相比于过去一些夏令营单纯带孩子玩乐，励志类拓展训练特训营带有吃苦教育和团队意识训练性质的游玩方式，会更有利于孩子的成长。

　　家住沙坪坝汉渝路的宋女士告诉记者，希望孩子得到以下几个方面的培训：第一，学习。家长希望能达到寓教于乐的效果；第二，协作精神。现在的孩子多是独生子女，拓展训练特训营里几十名孩子同吃同住，无疑是培养协作精神的最佳场所；第三，自理生活能力。很多“小皇帝”、“小公主”在家由家长一手包办生活起居。参加拓展训练特训营，是锻炼其自理能力的大好时机。而所有这些，家长都希望能在一个宽松而有序、紧张又不失活泼的环境中体现出来。

　　弥补传统教育不足

　　据悉，拓展训练起源于二战期间的英国。之后，其独特创意和训练方式被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到学生、企事业工作人员等群体。近年来，针对青少年的拓展类训练越来越热，训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练。

　　作为源自体验式学习理论的拓展训练与其他培训方式相比，在学习方式电子化、网络化的背景下，拓展训练提倡的通过团体协作、运动强化等方式，培养孩子吃苦、健体、感恩等意识。可以说，拓展训练正在触及传统教育和电子化学习所无法触及的方面，弥补了传统教学模式的缺陷和不足。

　　其实在这种拓展训练中，培训师在整个培训过程中更多的是一个引导者，青少年学员本身才是真正的讲师和主角：通过自身体验，与团队之间的沟通、讨论，把自己的观念付诸行动，从而最终改变自己。

　　至于哪些孩子适合参加类似的拓展训练特训营？有关人士指出，培养吃苦、感恩类拓展训练特训营对于培养孩子的独立能力、交际能力和适应能力特别有帮助，让这些方面有不足的孩子参加拓展训练特训营，收到的效果会比较显著。