■东胜教育发展解读（三）■本报记者 赵杰 ■王文明
从注重学生的学习成绩到重视学生德育建设，从单纯的教书到教授文化，从依托于课本到实现素质教育以人文本的转变，东胜人深深地懂得学校文化对人的涵养与精神的关怀，近几年，随着东胜教育改革的逐步推进，德育工作也有了可喜的进步，已经初步形成了学校有特色、班级有特点、学生有特长的可喜景象，为创建学校德育特色，走和谐发展之路打下坚实的基础。从学校管理者到普通教师和学生家长，有许多人慢慢地从教书的课本中抬起头来。东胜教育以新课程人本理念为基点，深入推进学校文化建设，着力丰厚校园文化底蕴，关注个体素质的提升，让东胜教育注入了更多的精神基因，并逐渐走出了自己的一片天。
社会实践教育拓展能力
“未亲近泥土的童年不是幸福的童年”，这是东胜区第十二小学陶艺室墙上的标语。
青翠的寸草滩上，拓展训练的欢歌笑语响彻云霄；景色迷人的山脚下，野营的炊烟飘向蓝天；田间地头，孩子们伸出了稚嫩的双手体验劳动的艰辛；山野林间，欢快的身影探寻着大自然的奥秘；简陋的营房中，集体生活让孩子们懂得了更多；丰富的活动中，自制的动植物标本唤醒了孩子们的灵感……这是东胜六中的孩子们在自己的漫赖海子湾社会实践教育基地放飞心灵。
“让孩子们在活动中明理，在实践中启智，在交流互动中感悟真情，培养形成积极健康的情趣和良好的意志品质。”这是东胜德育工作者的共同心声。东胜教育局更是大手笔，制定出台了《鄂尔多斯市东胜区中小学师生社会综合实践教育活动实施办法》；确立气象科普馆、鄂尔多斯羊绒生产车间等２２家企事业单位为师生社会综合实践教育基地；并利用闲置校区，投资二百多万元兴建了东胜区师生社会综合实践教育活动基地。孩子、家长们对基地的评价是：“大自然快乐营、爱国主义教育基地、劳动技能实践基地、能力拓展基地、法制教育基地、节水教育的基地、现代技术教育的基地……”不难想像，当我们的孩子们走进这样的基地，他们的脸上会洋溢出怎样幸福的笑容？又会有怎样意想不到的收获？
文明礼仪教育成效显著
彬彬有礼的师生、随处可见的宣传语、丰富多彩的文明礼仪教育活动……这是记者在东胜区实验中学校园看到的。
——胜拓上海拓展训练公司揉合了高低挑战的元素，为企业的团队拓展培训建设提供了良好的方法，通过拓展培训，参训者可以认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更为融洽地与群体合作，让企业拓展训练团队走的更稳。
“让文明礼仪教育就像一股和煦的春风，吹遍了校园的每个角落，在每个人的心中盛开了一朵文明之花，使校园变得更加和谐，更加美丽。”东胜实验中学李德义副校长对文明礼仪教育活动这样看。
十二小和实验中学编创文明礼仪自编音乐剧《文明礼仪伴我行》和《文明礼仪快板》等受到广大师生的喜爱，优秀节目被选送到自治区参加了展演活动；《文明礼仪儿歌集》、《学生综合素质读本》、《文明礼仪调查汇总指导手册》是东胜区开发的文明礼仪教育校本课程，被自治区各兄弟学校广泛借鉴……
六所学校被命名为全国文明礼仪教育示范校，五所学校被命名为自治区文明礼仪教育示范校；自治区五部委在东胜区召开了“首届内蒙自治区青少年文明礼仪普及活动现场会”，自治区关工委、自治区教育厅、自治区团委、自治区妇联、自治区广电局、自治区文明礼仪普及活动办公室的有关领导出席会议，自治区各盟市的德育干部四百多人参加会议，“全国青少年文明礼仪普及活动优秀组织奖”荣誉称号是东胜文明礼仪教育活动的丰硕成果。
心理健康教育独具特色
“孩子们称她是宣泄情感的天堂、家长们称她是调控情绪的港湾、老师们称她是心灵减压的乐园。”东胜区教育局德育办李美荣主任这样评价东胜每一所学校里都有的心理咨询室。
温馨的布置、自由的环境、随意的关系、轻松的话题使得心理咨询室不仅成了孩子们最喜欢去的地方，也受到了家长、老师们的青睐。
“心理健康教育能够受到这样的欢迎，源自东胜教育局的高度重视、大力支持。给各学校配备专业化的师资，大部分心理咨询老师取得国家二级以上心理咨询师资格证；高标准建设心理咨询室，第四小学等部分学校的心理咨询室的配备在全国也是一流的；所有学校都开设了心理健康课，心理咨询室面向全体学生、家长、老师开放，并经常组织主题活动；进行校本研发，指导本校实际，大兴中学的《让每个学生心中充满阳光》、第四小学的《心灵港湾》、实验中学的《心灵驿站》已经成为品牌。”第四小学王蕾蕾校长如是说。
形式多样、途径宽广的心理健康教育体系和丰富多彩的心理健康教育活动，帮助学生学会调控情绪，驱除心灵中的阴霾，形成健全人格，促进健康快乐成长。大兴中学的“中学生良好心理品德培养研究”，十二小学的“家长心理健康对学生心理健康的影响”，东胜区一中的“不同家庭环境对学生的影响”等课题均为国家级重点课题。大兴中学的课题在２００５和２００８两年分别获得“健康杯全国中小学心理健康优秀成果奖”，十二小学在２００９年获全国“学校心理健康行动研究”优秀实验学校奖。
校园文化建设全面育人
在狠抓教学改革的过程中，校园文化的建设也是东胜教育部门打造的一张教育名片。
“每个学校都有自己不同的文化建设目标和特色。”贺海云告诉记者，目前，东胜区的一校一品建设已经取得了长足的进步，例如五小的目标是打造“数字化校园和礼仪校园”；东联现代中学“运用《弟子规》及中国传统文化对学生进行德行教育，以圣贤经典德行智慧为教育根本，奠定青少年德行智慧根基”；实验中学是打造“文明绿色校园”；十二小学是打造“科技特色校”；万佳小学是打造“艺术和体育特色校”；四小是以打造“文明校园、书香校园”为目标；一中是以深厚的文化底蕴为依托创建“科研型校园”；蒙古族幼儿园是以“弘扬和传承民族文化”作为校园文化建设的主旋律……
与此同时，东胜区各学校在物质文化建设中力求体现“全员参与、展示风采、全程育人、注重细节、力求创新”等特点，以便达到润物无声的作用。例如：万佳小学的壁挂文化在展示学生特长的过程中培养了学生的自信心，为学生今后的发展做了重要的铺垫；实验小学的卡通人物和感恩文化，营造了浓厚的感恩氛围和个性空间；十二小学的主题走廊文化、石头文化，充分体现了学校个性化教育的办学理念；四小的梅、兰、竹、菊散发着浓郁的书香气息。除此之外，各校都有自己与众不同的校园物质文化建设特色。好多学校的物质文化建设正如自治区政府督导室主任陈联的评价一样：“刚进校园赏心悦目，参观学校心旷神怡，看完校园流连忘返。”
家庭教育工作科学高效
“鄂尔多斯市是一个经济飞速发展的城市，随着经济的迅猛发展，外来人口的逐渐增多，同时也提出了一个极具超越性的教育命题，那就是教育如何为经济社会服务，为人的发展服务？”作为东胜教育的掌门人，贺海云心里想的是，特殊的时代赋予东胜教育特殊的使命，必须要有开阔的视野和开放的胸怀，只有认真分析东胜区家长的现状，东胜区的教育工作才能真正走出传统的教育理念。于是，他们提出了“唤醒家长，成就孩子”、“帮助家长，成就孩子”、“配合家长，教育孩子”、“携手家长，幸福孩子”等家教理念。同时也健全了关工委、家长学校组织机构，聘请了退休老干部作为学校关工委常务副主任，完善了家长学校工作制度和工作职责。
这一大胆实践、创新理念的提出，立刻得到了有关部门的大力支持，目前东胜区已有区级示范家长学校四所、自治区先进关工委一所、全国优秀示范家长学校一所。这些学校的一些好的做法和经验值得在全区范围内推广，在自治区关工委工作会议上，东胜区实验中学、第二幼儿园分别作了典型发言，引起了与会领导的高度重视和关注。现在已经形成了“学校、家庭、社会”三位一体的教育体系，家长学校也办得有声有色。
东胜区先后邀请赏识教育专家周弘老师、知心姐姐卢勤、著名亲子教育专家董进宇博士、全人教育专家秦华教授、国家级心理咨询师张志清教授、知名的综合开智教育实践专家宋凤兰老师等多名教育专家和教育名人开展讲座。除此之外，东胜区还成立了“区级家教讲师团”，讲师团由二十多位热爱家教工作，家教经验比较丰富的教师和领导组成。另外，每个学校也有自己的家教教师，负责专题家教讲座和家教咨询。
在东胜区教育工作者的眼中，和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
艺术体育教育张扬个性
“我们最喜欢这样的活动和校园，”在第十二小学校园里，快乐的孩子们异口同声地回答着记者的提问。
校园里，孩子们有的在推滚环、有的在踢毽子、有的在学舞蹈、有的在学跳绳……功能室里更是热闹非凡，十几个功能室同时开放，有的在陶艺教室做陶艺品、有的在音乐教室学唱歌、有的在美术教室学画画、有的在书法教室认真写字、有的在机器人实验室里研究机器人、有的在鲁班工作室里做木工活。最有意思的是“棋盘街”了，那里有孩子们最喜欢玩的十几种棋盘，汇聚了从一年级至六年级的喜欢下棋的孩子，他们不分年级，不分性别，只要喜欢就可以在一起玩。
如果还有兴趣，你还可以看到三小大课间福娃腰鼓的雄宏气魄；你也可以看到万佳小学的跳绳似行云流水；你更可以看到一小的各种学生社团在组织有序的活动；四小的校园里散发着书香气息；滨河小学的空竹比赛热闹非凡；东联现代中学的弟子规学习中心挤满了热爱学习的学生；华研中学的民乐队正在合奏着美妙的音乐、蒙古族幼儿园小朋友们的羊棒骨操展示着民族特色……
每当大课间和兴趣小组活动的时候，走进东胜区的任何一所学校，你都会被孩子们脸上洋溢着的幸福微笑所吸引，你更会被孩子身上所散发的幸福气息所感染。
